Gobierno impulsa revisión de mochilas y sanciones rápidas en colegios de Ñuble
El Gobierno anunció nuevas medidas para enfrentar la violencia escolar en Ñuble, incluyendo la posibilidad de revisar mochilas y aplicar sanciones más rápidas en los establecimientos. La iniciativa forma parte del proyecto “Escuelas Protegidas”.
El seremi de Educación de Ñuble, Felipe Vogel, explicó que la propuesta busca entregar más herramientas a directores y sostenedores para actuar frente a situaciones de riesgo dentro de los colegios.
El impacto es directo para estudiantes, docentes y apoderados, en un contexto donde se ha registrado un aumento de hechos de violencia escolar en la región. La medida apunta a reforzar la seguridad y mejorar la convivencia.
En lo práctico, los establecimientos podrán incorporar nuevas facultades en sus reglamentos internos, como la revisión de mochilas y la aplicación de medidas disciplinarias más inmediatas, lo que antes estaba limitado por la normativa.
Además, se están desarrollando mesas de seguridad con participación de policías, Ministerio Público, municipios y comunidades educativas, con el objetivo de coordinar acciones concretas frente a estos casos.
El plan contempla una agenda de corto plazo para responder a situaciones urgentes, y otra de largo plazo enfocada en prevención, convivencia escolar y fortalecimiento del rol docente.
Desde el Ministerio de Educación también se está realizando un acompañamiento personalizado a los colegios, incluyendo capacitaciones a encargados de convivencia escolar y planes adaptados a cada realidad.
Otro eje clave es la salud mental de los estudiantes, considerada fundamental para prevenir conflictos. Las autoridades enfatizan que un alumno que no está bien emocionalmente difícilmente podrá aprender.
El Gobierno también evalúa medidas como la instalación de pórticos de seguridad, aunque su implementación dependerá de recursos y decisiones de cada establecimiento una vez que avance el proyecto de ley.
Las autoridades recalcan que los colegios reflejan problemáticas sociales más amplias, por lo que el trabajo también incluye fortalecer el rol de las familias en la formación y convivencia de los estudiantes.
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